El pódcast «Innovación abierta» aborda la divulgación científica y el papel de las mujeres investigadoras en la ULPGC
El nuevo episodio del pódcast «Innovación Abierta» de Radio ULPGC, titulado «La ciencia que cuenta y se cuenta: mujeres que inspiran desde la ULPGC», pone el foco en la divulgación científica y en la importancia de visibilizar a mujeres investigadoras como referentes, coincidiendo con la celebración del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.
En esta ocasión, el programa contó con la participación de Magdalena Santana Casiano, catedrática de Oceanografía Química y coordinadora del programa de Doctorado en Oceanografía y Cambio Global; y Elena Carretón Gómez, profesora titular del Departamento de Patología Animal y responsable del Servicio de Cardiología Veterinaria de la ULPGC. A lo largo de la conversación, ambas compartieron su experiencia investigadora y su compromiso con la transferencia del conocimiento a la sociedad.
Magdalena Santana explicó su trabajo centrado en el estudio del efecto del dióxido de carbono en el océano, la acidificación marina y su impacto en los ciclos biogeoquímicos de metales traza. Durante su intervención, destacó que su disciplina, la oceanografía química, es menos conocida de lo que suele pensarse y subrayó la necesidad de mostrar que el estudio del mar va más allá de los organismos vivos, incorporando también dimensiones químicas y físicas.
Por su parte, Elena Carretón abordó su línea de investigación sobre la filaria o gusano del corazón, un parásito que afecta a perros y gatos y que puede tener también repercusiones en la salud humana. En su intervención, incidió en la importancia de que la ciudadanía conozca qué se investiga en la universidad y cómo ese conocimiento tiene un impacto directo en la sociedad, defendiendo que entender la ciencia es un paso necesario para valorarla y protegerla.
El episodio dedicó un espacio destacado a la divulgación científica en edades tempranas, a partir de la experiencia de ambas investigadoras en actividades desarrolladas con alumnado de Educación Infantil, impulsadas por la Unidad de Cultura Científica y de la Innovación (UCC+i) de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) y que se llevaron a cabo entre el 9 y el 12 de febrero en varios centros escolares de Gran Canaria. En este contexto, coincidieron en señalar el reto que supone adaptar conceptos complejos a un lenguaje accesible, así como el valor de ese contacto directo para despertar curiosidad y generar referentes cercanos.
La conversación abordó también la persistencia de estereotipos de género que pueden influir en la percepción de las capacidades científicas desde la infancia, así como la necesidad de que niñas y jóvenes puedan contar con modelos femeninos visibles en el ámbito científico. En el tramo final del programa, ambas animaron a las niñas y adolescentes a estudiar aquello que realmente les motive, sin dejarse limitar por condicionamientos externos.
Este nuevo episodio de «Innovación Abierta» ya puede escucharse en las plataformas iVoox y Spotify.
